Опросник помогает увидеть и отразить картину взаимотношений с ребенком.

Межличностное восприятие в группе зависит от множества факторов.
Наиболее исследованными из них являются: социальные установки,
прошлый опыт, особенности самовосприятия, характер межличностных
отношений, степень информированности друг о друге, ситуационный
контекст, в котором протекает процесс межличностной перцепции и т.д. В
качестве одного из основных факторов на межличностное восприятие могут
влиять не только межличностные отношения, но и отношение индивида в
группе. Восприятие индивидом группы представляет собой своеобразный
фон, на котором протекает межличностное восприятие. В связи с этим
исследование восприятия индивидом группы является важным моментом в
исследовании межличностного восприятия, связывая между собой два
различных социально-перцептивных процессов.
Предлагаемая методика позволяет выявить три возможных «типа»
восприятия индивидом группы. При этом в качестве показателя типа
восприятия выступает роль группы в индивидуальной деятельности
воспринимающего.

Цель: формирование культуры поведения, направленного на борьбу с
вредными привычками.
Задачи конференции:
1. Расширить представления учащихся об угрожающих масштабах
наркомании.
2. Раскрыть физиологический механизм влияния наркотических веществ на
организм.
3. Сформировать у учащихся представление о наркомании, как о
заболевании.
4. Закрепить знания учащихся о стадиях развития наркомании.
5. Привить учащимся навыки групповой работы.

Цель: рассмотрение различных сторон проблем наркомании, табакокурения,
пьянства.
Задачи:
1. Ознакомить учащихся с влиянием вредных привычек на организм
человека.
2. Выяснить, актуальна ли тема наркомании для подростков, и оценить
уровень их информированности по проблеме.
3. Способствовать развитию умения принимать решение и нести за него
ответственность.
4. Продолжить формирование четких позиций, оценочных суждений в
отношении тех или иных аспектов наркомании.