Цель игры: осознать необходимость координации деятельности между социальными педагогами и педагогами-психологами по основным направлениям воспитательной работы в учреждении образования, выработать подходы к разделению зон ответственности.

Цель: формирование культуры поведения, направленного на борьбу с
вредными привычками.
Задачи конференции:
1. Расширить представления учащихся об угрожающих масштабах
наркомании.
2. Раскрыть физиологический механизм влияния наркотических веществ на
организм.
3. Сформировать у учащихся представление о наркомании, как о
заболевании.
4. Закрепить знания учащихся о стадиях развития наркомании.
5. Привить учащимся навыки групповой работы.

Цель: рассмотрение различных сторон проблем наркомании, табакокурения,
пьянства.
Задачи:
1. Ознакомить учащихся с влиянием вредных привычек на организм
человека.
2. Выяснить, актуальна ли тема наркомании для подростков, и оценить
уровень их информированности по проблеме.
3. Способствовать развитию умения принимать решение и нести за него
ответственность.
4. Продолжить формирование четких позиций, оценочных суждений в
отношении тех или иных аспектов наркомании.

Цель: получение новых знаний о никотине, составе табачного дыма, а также
о влиянии алкоголя и наркотических веществ на организм человека; изучение
причин и последствий употребления табака, алкоголя, наркотиков.
Задачи:
1. Расширить представления учащихся о путях выхода из конфликтных
ситуаций.
2. Способствовать развитию навыков уверенного отказа.
3. Сформировать у учащихся устойчивую установку на отказа от вредных
привычек.
4. Приобщить учащихся к чтению научно-популярной литературы по
проблеме наркомании.
5. Продолжить формирование комплексных представлений о здоровье и
здоровом образе жизни.

Цель: изучение причины и последствий возникновения и распространения
алкоголизма, наркомании, токсикомании.
Задачи:
1. Создать условия для формирования стойкого негативного отношения к
употреблению алкоголя и наркотиков.
2. Способствовать развитию критического отношения к людям, наносящим
ущерб своему здоровью и здоровью окружающих.
3. Привить учащимся навыки самостоятельного мышления.
4. Развить умение анализа ситуаций, а также умения делать выводы на
основе изложенного материала.